В период с 14.02.2024 по 16.02.2024 г. командой проекта по «Оптимизации процесса организации подготовки воспитанников старшего дошкольного возраста к сюжетно-ролевой игре» была разработана карта текущего состояния. В карте текущего состояния отражены основные этапы, на которых происходят временные потери при подготовке воспитанников к сюжетно-ролевым играм. Также в карте фиксировались выявленные проблемы, а именно:

-        потеря времени при обсуждении правил взаимодействия во время игры;

-        потеря времени при обучении ролевым действиям и ролевому поведению;

-        значительные временные затраты на выбор игры;

-        потеря времени при распределении ролей между детьми.

 В период с 14.02.2024 по 16.02.2024 г. командой проекта по «Оптимизации
процесса организации подготовки воспитанников старшего дошкольного возраста к
сюжетно-ролевой игре» была разработана карта текущего состояния. В карте текущего
состояния отражены основные этапы, на которых происходят временные потери при
подготовке воспитанников к сюжетно-ролевым играм. Также в карте фиксировались
выявленные проблемы, а именно:
 потеря времени при обсуждении правил взаимодействия во время игры;
 потеря времени при обучении ролевым действиям и ролевому поведению;
 значительные временные затраты на выбор игры;
 потеря времени при распределении ролей между детьми.